Svævende opbrud er et opgør med fortiden, kulturelt, religiøst og samfundsmæssigt. Tidsmæssigt rummer digtsamlingen et spænd på over 3000 år, men gennemgående er det naturligvis forfatterens personlige oplevelser, der skrives ind i en lyrisk støbeform. I sprogets fokusoptik handler det også om, hvordan vi forholder os til ord og begreber, hvordan sproget i al almindelighed er styrende for, hvad det er jeg oplever i min hverdag og mit liv.
Jeg har undervejs i min opvækst og karriere selv haft en del modstand og udfordringer, som indimellem var selvskabte og unødvendige, fordi det mere handlede om egne protester over for uddannelsessystemet og den herskende samfundsorden. Jeg havde svært ved at indpasse mig og bare følge ”the mainstream”, hvis der var forhold, jeg mente ikke var i orden. Denne holdning til tingene gjorde også, at jeg sidst i 1. g stemplede ud, da jeg var træt af at høre fortællingen om blomsten af Danmarks ungdom – jeg ville noget helt andet med mit liv. Jeg skulle ud at opleve noget spændende og farligt. Jeg havde set en film om bjergbestigning, som havde tændt en drøm om, selv at blive en berømt bjergbestiger. Jeg fulgte min udlængsel og flyttede til Garmisch-Partenkirchen i Sydtyskland. Efter et par år vendte jeg tilbage uden de helt store bestigninger i rygsækken, men var dog både blevet en habil bjergbestiger og skiløber. Jeg havde undervejs også erkendt, at jeg skulle bruge en studentereksamen og meldte mig derfor ind på et studenterkursus for at færdiggøre min gymnasiale uddannelse, og med min eksamen i bagagen tog jeg 2 år senere til Münster/Nordrhein Westfalen for at læse matematik og fysik. Allerede 7 måneder senere måtte jeg kaste håndklædet i ringen: Jeg kunne ganske enkelt ikke få økonomien til at hænge sammen. I København tog jeg en læreruddannelse, og så handlede det om at komme ud og tjene nogle penge. Jeg blev gift og nåede at blive far til to børn, inden jeg blev skilt og giftede mig igen. Min nye kone og jeg fik en datter, mens jeg læste til cand. Pæd. Psyk. Job og karrieremæssigt var jeg meget i tvivl om, hvad jeg ville fremover, men nogle år senere blev jeg skoleleder, og det var bestemt en spændende udfordringr. Min jobmæssige karriere sluttede jeg som leder af et Pædagogisk Udviklingscenter, og det var her drømmen om at skrive en roman om et menneske, der på mange måder skiller sig ud fra det brede gennemsnit – og den skulle ikke handle om hverken druk, kriminalitet eller stoffer.
Der findes endnu intet indhold under "Pressen skriver".